El 13 de abril, el Departamento de Lenguas y Culturas del Mundo organizó un evento sobre los distintos formatos de danza en América Latina. Eric Ruiz, bailarín e instructor de fitness de El Salvador, impartió una clase de merengue, bachata, salsa y reggaetón a estudiantes del departamento de español. Ruiz ha impartido clases de baile en todo el país, incluso en la Universidad George Washington y en la búsqueda de huevos de Pascua de la Casa Blanca durante la administración Obama. Ruiz fue votada como la Mejor Clase de Baile de DC en el Washington City Paper. Los estudiantes de habla hispana interesados en la música, la danza y la comunidad acudieron en masa al Mary Graydon Center 330 sin ninguna experiencia previa.
LEYENDA: Eric Ruiz demostrando los diversos ritmos a los estudiantes de MGC
Ruiz enseñó a los estudiantes algunos ritmos de cada género de danza y la historia del género al mismo tiempo. Ruiz se centró en los ritmos más populares: el merengue y la salsa, que son los ritmos más reconocibles. El merengue se originó en República Dominicana a principios del siglo XIX y ha sido exportado a varios países de América Latina.
Ruiz tocaba música tradicional de cada género, compuesta por instrumentos como el acordeón y el tambor. El motivo de Ruiz era reunir a los estudiantes de una manera divertida y enseñarles a apreciar géneros de danza de otros países y culturas.
“Hay muchos bailes potenciales divertidos que podemos aprender y apreciar la cultura española. Puede traer mucha alegría al ambiente universitario que de otro modo sería sombrío”, dijo Carmine Miklovis, estudiante de primer año de la Escuela de Servicio Internacional y estudiante de español.
Los profesores de baile de la infancia de Ruiz lo alentaron a salir de su caparazón porque era muy tímido, y ahora Ruiz quiere hacer eso con todos sus estudiantes en su carrera.
“Creo que hay ciertos bailes con diferentes ritmos que pueden ser muy útiles, dependiendo del ambiente del lugar, pero después de esto me siento bien equipado para ir a cualquier parte con estos bailes”, dijo Miklovis.
El WLC tiene varios eventos cada semestre. “Soy parte del comité organizador y puedo decirles que tenemos varios eventos; tratamos de promover todos los idiomas que enseñamos y ver que no se trata solo de conjugaciones verbales”, dijo Carmen Cacho, profesora de español en AU.
El mes pasado, el WLC tuvo otro evento, titulado “Tertulia: Cafés notables de Buenos Aires”, el evento dio la bienvenida a todos los estudiantes de español de American University al Gray Hall el 1 de marzo. El evento fue organizado y dirigido por los profesores Cacho y Carmen Ruzza de la Universidad Española. Departamento. “Tertulia” es parte de una serie de eventos culturales en el esfuerzo del WLC por promover todos los idiomas y alentar a los estudiantes a hablar fuera de clase.
Ruzza inició el evento con un debate sobre la cultura y la historia argentina, destacando a cientos de argentinos influyentes como Eva Perón, el Papa Francisco y Lionel Messi.
El cambio de siglo marcó una gran ola de inmigración europea, que resultó en el establecimiento de más de 70 a 80 “bares notables” en Buenos Aires. La histórica escena cafetera de Argentina contribuye al patrimonio cultural de la capital, mostrando su arquitectura y antigüedad.
Leyenda: Los estudiantes disfrutan de postres argentinos mientras hablan con otros estudiantes de español.
Ruzzo recomienda descargar la aplicación “54 Bares” antes de viajar a la famosa escena de cafés de Buenos Aires. Uno de los bares más populares e históricos entre los turistas es el Café Tortoni, fundado en 1850. Las delicias que puedes esperar ver en bares notables son Medialunas, Alfajores, Dulce de Leche, Cortados y Tostadas de Jamón y Queso, con la famoso Jamón Ibérico.
Los estudiantes conversaron con otros estudiantes de habla hispana mientras disfrutaban de pasteles de una panadería local argentina durante el resto del evento.
“Muchos estudiantes están nerviosos por la práctica verbal de un idioma”, dijo Isaac Dilorio, estudiante de segundo año de SIS, que asistió al evento. “Pero los profesores crearon un ambiente acogedor. Creo que si los estudiantes encuentran compañeros con quienes hablar español, aprenderán más rápidamente que si estudian estrictamente vocabulario y gramática”.
Este artículo fue editado por Aline Behar Kado y Daniella Jiménez. Edición de textos realizada por Isabelle Kravis.
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